Desarrollo del proceso de aprendizaje presencial post virtualidad en estudiantes de pregrado de una universidad privada, Callao 2024.

Esta investigación se realizó con el objetivo de Analizar de qué manera se está desarrollo del proceso de aprendizaje presencial post virtual en estudiantes de pregrado de una universidad privada, Callao 2024. El universo de estudio estuvo conformado por Docentes y alumnos. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cualitativo, la metodología utilizada fue de tipo de investigación básica, nivel de investigación descriptiva y diseño de análisis temático. La técnica utilizada fue entrevista con preguntas abiertas, y el instrumento entrevista semiestructurada.
La importancia de esta investigación radica en que se relaciona con uno de los objetivos del desarrollo sostenible de la ONU, además porque permite una mejor comprensión de las diferentes circunstancias en el que se está desarrollando el proceso de aprendizaje post virtual en los estudiantes de pregrado.
Finalmente se concluye, que el desarrollo del proceso de aprendizaje presencial post virtual en estudiantes de pregrado de una universidad privada, Callao 2024, no está obteniendo resultados muy alentadores, debido a que luego de haber realizado los exámenes de unidad, la gran mayoría tienen notas desaprobatorias, probablemente por la adaptación de la virtualidad a la presencialidad.