El desarrollo de emprendimientos digitales en Educación Superior: una revisión sistemática

El riesgo de las tecnologías digitales, de la virtualización de las relaciones humanas apunta la despersonalización y relativización de los principios que sostienen la sociedad. En ese sentido, la labor educativa y el logro de aprendizajes ha llevado en los últimos años a recurrir cada vez más al uso de tecnologías como la más reciente incorporación de la Inteligencia artificial los planes curriculares de la educación superior.
Desde aplicaciones o Apps creativas hasta la producción de material audiovisual como tutoriales o canales de You tube especializados en todo tipo de saberes y necesidades. Los estudiantes han logrado incorporar no solo en su aprendizaje sino también en la satisfacción de sus necesidades básicas sus habilidades emprendedoras y el mundo digital
En esta investigación buscamos realizar una búsqueda sistemática de información relevante y actualizada sobre los emprendimientos digitales en Latinoamérica, su influencia, su realidad y sus preferencias en los jóvenes estudiantes de la educación superior. A través del uso de operadores boleanos usando las bases de datos de ERIC, WOS y Proquest. Se espera analizar 44 artículos que tengan los criterios de inclusión como rango no mayor de cinco años de antigüedad, sea de texto completo, lengua inglesa y español.