Neurociencia y creatividad en la educación: tendencias y patrones desde un enfoque bibliométrico

Richard Flores Cáceres; Carlos Hernán Flores Velásquez; Hernán Oliver Dionisio Flores; Rolando Torres Fernández; Hugo Eladio Chumpitaz-Caycho

doi:10.18050/psiquemag.v14i2.3558

Neurociencia y creatividad en la educación: tendencias y patrones desde un enfoque bibliométrico

Richard Flores Cáceres
, Carlos Hernán Flores Velásquez
, Hernán Oliver Dionisio Flores
, Rolando Torres Fernández
, Hugo Eladio Chumpitaz-Caycho

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Translated title of the contribution	Neuroscience and creativity in education: trends and patterns from a bibliometric approach
Original language	Spanish
Pages (from-to)	198-210
Number of pages	13
Journal	Psiquemag
Volume	14
Issue number	2
DOIs	https://doi.org/10.18050/psiquemag.v14i2.3558
State	Published - 1 Jul 2025
Externally published	Yes

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10.18050/psiquemag.v14i2.3558

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TY - JOUR

T1 - Neurociencia y creatividad en la educación

T2 - tendencias y patrones desde un enfoque bibliométrico

AU - Cáceres, Richard Flores

AU - Velásquez, Carlos Hernán Flores

AU - Flores, Hernán Oliver Dionisio

AU - Fernández, Rolando Torres

AU - Chumpitaz-Caycho, Hugo Eladio

PY - 2025/7/1

Y1 - 2025/7/1

KW - bibliometrics

KW - creativity

KW - education

KW - neuroscience

KW - teaching

UR - https://www.scopus.com/pages/publications/105026766004

U2 - 10.18050/psiquemag.v14i2.3558

DO - 10.18050/psiquemag.v14i2.3558

M3 - Artículo

AN - SCOPUS:105026766004

SN - 2307-0846

VL - 14

SP - 198

EP - 210

JO - Psiquemag

JF - Psiquemag

IS - 2

ER -

Neurociencia y creatividad en la educación: tendencias y patrones desde un enfoque bibliométrico

UN SDGs

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