Perfil de la organización
Perfil de la organización
El grupo de investigación en psicología, educación y tecnología (Grupo IPET) hace énfasis en la generación de conocimientos científicos, propuestas educativas y psicopedagógicas con apropiación de las tecnologías de la información y comunicación vinculada a dos líneas de investigación de la Universidad César Vallejo referidas a innovaciones pedagógicas, la cual se vincula con las líneas de acción de RSU No. 02 “Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus niveles” y la otra línea referida a atención integral del infante, niño y adolescente, vinculándose con la línea de acción de RSU No. 06 “Innovación tecnológica y desarrollo sostenible”.
Se tiene como objetivos:
• Desarrollar investigaciones tendientes a profundizar en el conocimiento referente a los diferentes aspectos que aborda la Psicología educativa.
• Incrementar el número de publicaciones en revistas indexadas a nivel nacional e internacional, basadas en los resultados de las investigaciones de las dos líneas de investigación del grupo.
• Establecer conexiones con redes y grupos de investigación a nivel nacional e internacional, que trabajen alrededor de temáticas semejantes a las dos líneas de investigación del grupo.
• Retroalimentar permanentemente los procesos de docencia e investigación desde el doctorado y la Maestría en Psicología educativa a partir de los resultados de las investigaciones desarrolladas en cada una de las líneas.
• Realizar intercambios y pasantías en otros grupos de investigación relacionados a las líneas de investigación del grupo.
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Grupo de investigación en psicología, educación y tecnologías está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de los integrantes de esta organización. Juntos, forma una huella digital única.
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Producción científica
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Competency Development for Employability: A Comparative Analysis by University Majors
Noel-Cárdenas, S., Garro-Aburto, L., Clemente Castillo, C., Rivera Arellano, E., Cerna Moreno, J., Ayala Asencio, C. & Patricia Ochoa Guevara, S., 1 ene. 2025, En: Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology. 2025Producción científica: Contribución a una revista › Artículo de la conferencia › revisión exhaustiva
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La Educomunicación como Forma de Empoderar a la Ciudadanía Digital. El Caso de los Docentes Peruanos
Alvites-Huamaní, C. G., Martins, R., Caldeiro-Pedreira, M. C. & Salazar, E. V., 30 abr. 2025, En: Rotura: Journal of Communication, Culture and Arts. 2025, Special Issue, p. 15-28 14 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Evolution and Trends in Digital Skills and Graduate Employability: Bibliometric Analysis
Lourdes Garro-Aburto, L., Gissela Rivera Arellano, E., Felipe Cerna Moreno, J., Enrique Ayala Asencio, C. & Patricia Ochoa Guevara, S., 1 ene. 2024, Proceedings of the 22nd LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology: Sustainable Engineering for a Diverse, Equitable, and Inclusive Future at the Service of Education, Research, and Industry for a Society 5.0., LACCEI 2024. Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, (Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus)