!!Projects per year
Perfil personal
Enseñanza
Se dedica a la generación de conocimiento e innovación, a través de la investigación. Es designado en razón de su calidad académica y excelente producción investigativa o de patentes
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 4: Educación de calidad -
ODS 7: Energía asequible y no contaminante -
ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Fernando Eli Ledesma Perez está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Proyectos
- 3 Terminado
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Autorregulación en el aprendizaje en educación inicial, Perú, 2024
Ledesma Perez, F. E. (Investigador principal), Holguin Alvarez, J. A. (Coinvestigador), Rodriguez Paredes, S. A. (Coinvestigador) & Vasquez Vilela, R. D. P. (Coinvestigador)
22/08/24 → 22/04/25
Proyecto: Investigación
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Transformación digital en la escuela, Perú, 2024
Ledesma Perez, F. E. (Investigador principal), Holguin Alvarez, J. A. (Coinvestigador), Rodriguez Paredes, S. A. (Coinvestigador) & Vasquez Vilela, R. D. P. (Coinvestigador)
31/07/24 → 31/03/25
Proyecto: Investigación
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Construcción de las categorías de la actuación del docente universitario desde tres perspectivas con lógica abductiva, Perú, 2024
Ledesma Perez, F. E. (Investigador principal), Holguin Alvarez, J. A. (Coinvestigador), Rodriguez Paredes, S. A. (Coinvestigador) & Vasquez Vilela, R. D. P. (Coinvestigador)
31/07/24 → 31/03/25
Proyecto: Investigación
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ChatGPT y la redacción académica en universitarios
Ledesma Pérez, F. E. & Rodríguez Paredes, S. A., 1 jun. 2025, En: Edutec. 92, p. 179-195 17 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto2 Citas (Scopus) -
Collaborative learning strategies and cognitive load in university students
Título traducido de la contribución :Estrategias de aprendizaje colaborativo y carga cognitiva en estudiantes universitarios Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto3 Citas (Scopus) -
Arrepentimiento y esperanza de unión familiar en madres de infantes recluidas en Perú
Pérez, F. E. L., Montero, J. M. C., Navarro, E. R., Meléndez, L. V. & de Salinas, A. P. M. H., 1 abr. 2024, En: Revista Cubana de Medicina Militar. 53, 2, e024056116.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
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Cognitive load in collaborative learning: A systematic review
Título traducido de la contribución :Carga cognitiva en el aprendizaje colaborativo: Una revisión sistemática Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto3 Citas (Scopus) -
El uso de la Inteligencia Aumentada y la Inteligencia Artificial en el aprendizaje de segunda lengua inglés en la Educación Superior En Universidades Públicas y Privadas en Perú
Rivera, J. R. R., Pérez, F. E. L., Herrera, V. H. D., Chunga, M. I. P., Cuba, Y. Z. M. & Berrospi-Ytahashi, A. M., 1 ene. 2024, Proceedings of the 4th LACCEI International Multiconference on Entrepreneurship, Innovation and Regional Development: Creating Solutions for a Sustainable Future: Technology-Based Entrepreneurship, LEIRD 2024. Larrondo Petrie, M. M., Texier, J. & Matta, R. A. R. (eds.). Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, 552. (Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
Acceso abierto