Perfil personal
Enseñanza
Se dedica a la generación de conocimiento e innovación, a través de la investigación. Es designado en razón de su calidad académica y excelente producción investigativa o de patentes
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
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ODS 7: Energía asequible y no contaminante -
ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Fiorella Vanessa Li Vega está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
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Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
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The Impact of Subjective Well-Being on Sustainable Actions: Resilience as a Mediator Between Spirituality and Happiness in Future Environmental Engineers in Peru
Reyes-Perez, M. D., Facho-Cornejo, J. L., Li-Vega, F. V., López-Ñiquen, K. E., Calonge-De la Piedra, D. M., Cabanillas-Palomino, R., Padilla-Caballero, J. E. A., Jaime-Rodríguez, J. P. & Fernández-Altamirano, A. E. F., 1 ene. 2025, En: Sustainability (Switzerland). 17, 2, 708.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
Efecto del Servicio de las Billeteras Móviles en la Satisfacción y Lealtad del Cliente: Una mirada al consumidor de Lambayeque - Perú
Agustín Arbulú Ballesteros, M., Trinidad Flores Lezama, M., Ysabel Otiniano León, M., Vanessa Li Vega, F., Teófilo Castro Muñoz, W., Elizabeth Alburuqueque Arana, F. & Elizabeth Paredes Morales, A., 1 ene. 2024, Proceedings of the 22nd LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology: Sustainable Engineering for a Diverse, Equitable, and Inclusive Future at the Service of Education, Research, and Industry for a Society 5.0., LACCEI 2024. Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, (Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Empoderamiento y TIC en Estudiantes Universitarias de Lambayeque, Perú: Un Análisis Sociodemográfico Comparativo
Agustín Arbulú Ballesteros, M., Virginia Ruiz Chacon, S., Catherine Arbulú Castillo, J., Irene Delgado Wong, S., Vanessa Li Vega, F., Teófilo Castro Muñoz, W. & Martel Acosta, R., 1 ene. 2024, Proceedings of the 22nd LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology: Sustainable Engineering for a Diverse, Equitable, and Inclusive Future at the Service of Education, Research, and Industry for a Society 5.0., LACCEI 2024. Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, (Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Online Green Purchase Intention in the North Macroregion of Peru: The Moderating Role of Customer Behavioral Aspects
Lamadrid Aldana, M., De Los Ángeles Guzmán Valle, M., Gonzalo Acosta Enriquez, B., Ricardo Rocero Salazar, C., Vanessa Li Vega, F., Elizabeth Alburuqueque Arana, F. & Trinidad Flores Lezama, M., 1 ene. 2024, Proceedings of the 22nd LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology: Sustainable Engineering for a Diverse, Equitable, and Inclusive Future at the Service of Education, Research, and Industry for a Society 5.0., LACCEI 2024. Latin American and Caribbean Consortium of Engineering Institutions, (Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology).Producción científica: Capítulo del libro/informe/acta de congreso › Contribución a la conferencia › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus)