Freddy Antonio Ochoa Tataje

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2024
University education current trends in teacher training
Duche-Perez, A. B., Vera-Revilla, C. Y., Gutiérrez-Aguilar, O. A., Grundy López, R. E., Reátegui, J. G., Chamoli Falcón, A. W., Reyna-Gonzalez, J. E., Tucto, M. T., Contreras Rivera, R. J., Acosta Ponce, W. J., Figueroa Garrido, P. L., Agüero Ynca, M. L., Panduro-Ramirez, J., Ochoa-Tataje, F., Castillo-Olsson, S., Cardenas-Palomino, F., Panduro-Ramirez, J., Ochoa-Tataje, F., Castillo-Olsson, S. & Cardenas-Palomino, F. y 16 otros, Chicaña-Huanca, S., Aguilar, A. G., Gómez-Zanabria, P. E., Higueras-Matos, M. M., Lazarte-Vera, E. A., Moscoso-Barrios, J. P., Betancourt Zambrano, S. V., Verdezoto Michuy, C. L., Cárdenas Loor, A. I., Sánchez Palma, L. D., Macías-Sánchez, K. G., Juan Amilcar, V. C., Alex Edwin, V. C., Carla Angelica, R. R., Pacheco Gonzales, I. B. & Walter Antonio, C. C., 1 ene. 2024, Editorial Grupo Compas. 242 p.
Producción científica: Informe/libro › Libro › revisión exhaustiva

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