Neuroeducación y diseño universal del aprendizaje : Una revisión bibliométrica

"La neuroeducación aporta una base científica esencial al Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), El presente estudio tiene como objetivo analizar el funcionamiento del cerebro en el aprendizaje. Esta investigación se realizará dentro de la revisión bibliométrica entre los años 2015 al 2025 en base de datos de alto impacto como Scopus y Web of Sciences. Se usará la siguiente formula booleana para búsqueda de artículos científicos siendo la siguiente: (""neuroeducación"" OR ""neurociencia educativa"" OR ""neurodidáctica"") AND (""Diseño Universal para el Aprendizaje"" OR ""DUA"" OR ""Universal Design for Learning""). Lo que se espera con esta investigación es profundizar los estudios de neuroeducación dentro de una diversidad cognitiva, emocional y social. Además, de los avances del cerebro, las redes neuronales, la emoción, atención y la memoria. Teniendo en cuenta la variabilidad neuronal y los aportes de la personalización del aprendizaje para implementar un aprendizaje inclusivo y en equidad.
Este estudio es un aporte desde la perspectiva neuroeducativa donde el DUA estudia la variabilidad neuronal del aprendizaje y su personalización para fortalecer el servicio de atención inclusiva y en equidad en entornos educativos. Esta investigación propone un sustento científico de carácter inclusivo, flexible basado desde la comprensión profunda del cerebro humano
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