Propiedades psicométricas del cuestionario de Regulación Emocional (CRE) en universitarios peruanos.

La presente propuesta de investigación busca examinar las propiedades psicométricas del Cuestionario de Regulación emocional, tomando como referencia el modelo teórico de dos estrategias (reevaluación cognitiva y supresión de emociones) para la regulación de las emociones (Gross, 2015) a partir del instrumento de regulación emocional que consta de 10 ítems. Se tomará una muestra no probabilística constituida por al menos 800 estudiantes universitarios que cursan del segundo al décimo ciclo de estudios del programa de Psicología. Para el análisis de los datos, se hará uso de la estadística descriptiva e inferencial para la obtención de los resultados, usando el programa estadístico SPSS versión 26 y AMOS. Con ello, se espera otorgar un instrumento que posea propiedades psicométricas como lo son la validez de la estructura interna del instrumento, así como el grado de fiabilidad en la población estudiada. Así también, se espera calcular la invarianza según sexo. Por otro lado, se obtendrán los baremos percentilares de modo que el instrumento pueda servir de apoyo al diagnóstico oportuno del déficit en la regulación de las emociones.