Cognitive load in collaborative learning: A systematic review

Luis Orbegoso-Dávila; Iris Liliana Vásquez Alburqueque; Fernando Ledesma-Pérez; Wilson Hugo Chunga Amaya

doi:10.31876/rcs.v30i2.41917

Cognitive load in collaborative learning: A systematic review

Título traducido de la contribución: Carga cognitiva en el aprendizaje colaborativo: Una revisión sistemática

Luis Orbegoso-Dávila
, Iris Liliana Vásquez Alburqueque
, Fernando Ledesma-Pérez
, Wilson Hugo Chunga Amaya

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

3 Citas (Scopus)

Título traducido de la contribución	Carga cognitiva en el aprendizaje colaborativo: Una revisión sistemática
Idioma original	Inglés
Páginas (desde-hasta)	387-402
Número de páginas	16
Publicación	Revista de Ciencias Sociales
Volumen	30
N.º	2
DOI	https://doi.org/10.31876/rcs.v30i2.41917
Estado	Publicada - 1 ene. 2024

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10.31876/rcs.v30i2.41917

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TY - JOUR

T1 - Cognitive load in collaborative learning

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AU - Orbegoso-Dávila, Luis

AU - Vásquez Alburqueque, Iris Liliana

AU - Ledesma-Pérez, Fernando

AU - Chunga Amaya, Wilson Hugo

PY - 2024/1/1

Y1 - 2024/1/1

KW - Aprendizaje colaborativo

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M3 - Article

AN - SCOPUS:85190802292

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VL - 30

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EP - 402

JO - Revista de Ciencias Sociales

JF - Revista de Ciencias Sociales

IS - 2

ER -

Cognitive load in collaborative learning: A systematic review

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