Desarrollo del lenguaje en preescolares: Experiencia de docentes peruanas en un contexto de pandemia

Adelaida Julia Cueva Espinoza; Edith Gissela Rivera Arellano; Helga Ruth Majo Marrufo; Carmen Patricia Tello Aguilar; Silvia Del Pilar Alza Salvatierra; Luzmila Lourdes Garro-Aburto

doi:10.36367/ntqr.15.2022.e757

Desarrollo del lenguaje en preescolares: Experiencia de docentes peruanas en un contexto de pandemia

Adelaida Julia Cueva Espinoza
, Edith Gissela Rivera Arellano
, Helga Ruth Majo Marrufo
, Carmen Patricia Tello Aguilar
, Silvia Del Pilar Alza Salvatierra
, Luzmila Lourdes Garro-Aburto

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

Título traducido de la contribución	Language development in preschoolers: Peruvian teachers' experience in a pandemic context
Idioma original	Portugués
Número de artículo	e757
Publicación	New Trends in Qualitative Research
Volumen	15
DOI	https://doi.org/10.36367/ntqr.15.2022.e757
Estado	Publicada - 15 feb. 2022

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10.36367/ntqr.15.2022.e757

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TY - JOUR

T1 - Desarrollo del lenguaje en preescolares

T2 - Experiencia de docentes peruanas en un contexto de pandemia

AU - Espinoza, Adelaida Julia Cueva

AU - Arellano, Edith Gissela Rivera

AU - Marrufo, Helga Ruth Majo

AU - Aguilar, Carmen Patricia Tello

AU - Salvatierra, Silvia Del Pilar Alza

AU - Garro-Aburto, Luzmila Lourdes

PY - 2022/2/15

Y1 - 2022/2/15

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UR - https://www.scopus.com/pages/publications/85188939778

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M3 - Artículo

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JF - New Trends in Qualitative Research

M1 - e757

ER -

Desarrollo del lenguaje en preescolares: Experiencia de docentes peruanas en un contexto de pandemia

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