Metodología Lesson Study basada en el uso de recursos tecnológicos para el fortalecimiento de la práctica docente

Briggitte Estefania Pinto Ayala; Juana María Cruz Montero

doi:10.5281/zenodo.16905921

Metodología Lesson Study basada en el uso de recursos tecnológicos para el fortalecimiento de la práctica docente

Briggitte Estefania Pinto Ayala
, Juana María Cruz Montero

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

Título traducido de la contribución	Lesson Study methodology based on technological resources to strengthen teaching practice.
Idioma original	Español
Páginas (desde-hasta)	583-603
Número de páginas	21
Publicación	Clio. Revista de Historia, Ciencias Humanas y Pensamiento Critico.
Volumen	2026 January-June
N.º	11
DOI	https://doi.org/10.5281/zenodo.16905921
Estado	Publicada - 1 ene. 2026

Palabras clave

Cognitive reflection
Lesson Study
new technologies
teaching practice

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10.5281/zenodo.16905921

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En: Clio. Revista de Historia, Ciencias Humanas y Pensamiento Critico., Vol. 2026 January-June, N.º 11, 01.01.2026, p. 583-603.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Metodología Lesson Study basada en el uso de recursos tecnológicos para el fortalecimiento de la práctica docente

AU - Pinto Ayala, Briggitte Estefania

AU - Cruz Montero, Juana María

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ER -

Metodología Lesson Study basada en el uso de recursos tecnológicos para el fortalecimiento de la práctica docente

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