Nuevas fronteras en la enseñanza de ingeniería: una revisión sistemática sobre innovación y tecnologías en el contexto post-COVID-19

Danny Alonso Lizarzaburu Aguinaga; Roger Aban Hader Pichis García; Tony Venancio Pereyra Gonzales; Milagros Antonieta Olivos Jímenez; Marco Antonio Talaver Cubas; Pedro Manuel Silva León; Julie Catherine Arbulú Castillo

doi:10.18687/LACCEI2025.1.1.1031

Nuevas fronteras en la enseñanza de ingeniería: una revisión sistemática sobre innovación y tecnologías en el contexto post-COVID-19

Danny Alonso Lizarzaburu Aguinaga
, Roger Aban Hader Pichis García
, Tony Venancio Pereyra Gonzales
, Milagros Antonieta Olivos Jímenez
, Marco Antonio Talaver Cubas
, Pedro Manuel Silva León
, Julie Catherine Arbulú Castillo

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo de la conferencia › revisión exhaustiva

Título traducido de la contribución	New frontiers in engineering education: a systematic review on innovation and technologies in the post-COVID-19 context
Idioma original	Español
Publicación	Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology
N.º	2025
DOI	https://doi.org/10.18687/LACCEI2025.1.1.1031
Estado	Publicada - 1 ene. 2025
Evento	23rd LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology, LACCEI 2025 - Virtual, Online Duración: 16 jul. 2025 → 18 jul. 2025

Palabras clave

Digital transformation
Emerging technologies
Engineering education
Hybrid teaching
post-COVID-19

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10.18687/LACCEI2025.1.1.1031

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Alonso Lizarzaburu Aguinaga, D., Aban Hader Pichis García, R., Venancio Pereyra Gonzales, T., Antonieta Olivos Jímenez, M., Antonio Talaver Cubas, M., Manuel Silva León, P., & Catherine Arbulú Castillo, J. (2025). Nuevas fronteras en la enseñanza de ingeniería: una revisión sistemática sobre innovación y tecnologías en el contexto post-COVID-19. Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology, (2025). https://doi.org/10.18687/LACCEI2025.1.1.1031

Alonso Lizarzaburu Aguinaga, Danny ; Aban Hader Pichis García, Roger ; Venancio Pereyra Gonzales, Tony et al. / Nuevas fronteras en la enseñanza de ingeniería : una revisión sistemática sobre innovación y tecnologías en el contexto post-COVID-19. En: Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology. 2025 ; N.º 2025.

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Nuevas fronteras en la enseñanza de ingeniería: una revisión sistemática sobre innovación y tecnologías en el contexto post-COVID-19. / Alonso Lizarzaburu Aguinaga, Danny ; Aban Hader Pichis García, Roger; Venancio Pereyra Gonzales, Tony et al.
En: Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology, N.º 2025, 01.01.2025.

Producción científica: Contribución a una revista › Artículo de la conferencia › revisión exhaustiva

TY - JOUR

T1 - Nuevas fronteras en la enseñanza de ingeniería

T2 - 23rd LACCEI International Multi-Conference for Engineering, Education and Technology, LACCEI 2025

AU - Alonso Lizarzaburu Aguinaga, Danny

AU - Aban Hader Pichis García, Roger

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M3 - Artículo de la conferencia

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SN - 2414-6390

JO - Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology

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IS - 2025

Y2 - 16 July 2025 through 18 July 2025

ER -

Alonso Lizarzaburu Aguinaga D , Aban Hader Pichis García R, Venancio Pereyra Gonzales T, Antonieta Olivos Jímenez M, Antonio Talaver Cubas M, Manuel Silva León P et al. Nuevas fronteras en la enseñanza de ingeniería: una revisión sistemática sobre innovación y tecnologías en el contexto post-COVID-19. Proceedings of the LACCEI international Multi-conference for Engineering, Education and Technology. 2025 ene. 1;(2025). doi: 10.18687/LACCEI2025.1.1.1031

Nuevas fronteras en la enseñanza de ingeniería: una revisión sistemática sobre innovación y tecnologías en el contexto post-COVID-19

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